【教案】～で～ます（道具・言語・手段）-みんなの日本語第7課
みんなの日本語第7課の習得事項
1. ～で～ます（道具・言語・手段）
2. ～は＜言語で＞～です
3. わたしは＜人＞に＜物＞をあげます
4. わたしは＜人＞に（から）＜物＞をもらいます
5. もう～ました／まだです
導入
導入前に第５課で勉強した、交通手段の「で」を復習しておく。
〇〇で□□に/へ行きます
〇〇で□□に/へ帰ります
〇〇で□□に/へ来ます
助詞『で』はいろいろな意味で使われるので、違いをしっかり教えてあげないと混乱を招くので要注意。
～で～ます（道具・手段）
T：これは何ですか。
S：はしです。
T：じゃあ、これは？
S：ラーメンです。
T：そうですね。私はラーメンを食べます。
T：私ははしでラーメンを食べます。
私ははしでラーメンを食べます。
T：これは何ですか。
S：はさみです。
T：じゃあ、これは？
S：紙です。
T：そうですね。私は切ります。
T：私ははさみで紙を切ります。
私ははさみで紙を切ります。
T：これは何ですか。
S：Youtubeです。
T：そうですね。私は日本語を勉強します。
T：私はYoutubeで日本語を勉強します。
私はYoutubeで日本語を勉強します。
T：ごはんを食べます。はし？フォーク？ナイフ？スプーン？手？
T：何でご飯を食べますか？
S1：私はフォークとナイフでご飯を食べます。
S2：私は手で食べます。
何でご飯を食べますか。
フォークとナイフで食べます。
練習
道具の絵カードを見せて「～で」の形を練習
シャーペン、ポールペン、えんぴつ、はさみ、タブレット、スマフォ、ノートパソコン、ロボット掃除機、
T：（タブレットを見せて）タブレットで絵を描きます。
T：（鉛筆を見せて）S1さんは鉛筆で何をしますか。
S1：鉛筆で手紙を書きます。
スマフォで…お金を払う、写真を撮る、買い物をする、道を調べる、音楽を聞く、映画を見る、電話をする、SNSを見る、SNSに写真を投稿する、ゲームをする
みんなの日本語で出てくる語彙を使うことはもちろんなんですが、ここはあえて語彙を制限するのではなく、最近の新しい機器、例えばスマフォやタブレット、ノートパソコンなども合わせて導入してあげると面白いです。特にスマフォはいろいろなことができるので、けっこう盛り上がります。
食べ物の絵カードを見せて「～で」の形を練習
すし、スパゲティ、おにぎり、ハンバーガー、うどん、学習者の国の料理など
T：（すしを見せて）これはすしです。私は手ですしを食べます。S1さんは何ですしを食べますか？
S1：え？日本人は手ですしを食べますか？私ははしで食べます。
意外と面白いのがすしの食べ方。日本人ははしで何でも食べるというイメージが強いらしく、ロシア国内でもすしレストランへ行くと、みなさん頑張ってはしで食べています。「手で食べる」と聞くと驚く人もいます。
～で～ます（言語）
T：会社でレポートを書いています。英語ですか、日本語ですか。
S：日本語です。
T：日本語でレポートを書いています。
日本語でレポートを書いています。
T：2人は話しています。日本語ですか、ロシア語ですか？それとも英語ですか？
S：英語です。英語で話しています。
2人は英語で話しています。
T：2人は話しています。日本語ですか、それとも英語ですか？わかりません。
S：2人は何語で話していますか。
2人は何語で話していますか。
練習
Q＆A
・日本語でブログを書きますか。
・日本語で友達にメッセージを送りますか。
・日本語でクラスメートと話しますか。
例文
1. カメラで写真を撮ります。
2. スマフォでお金を払います。
3. 包丁で野菜を切ります。
4. 日本語学習アプリで勉強します。
5. オンラインで日本語を勉強します。
6. 毎日スカイプで両親と電話をしています。
7. 英語で論文の発表をします。
8. 日本語で年賀状を書きます。
9. ランニングでダイエットをします。
10. パソコンで仕事をします。
アクティビティ
作成中
この文型が扱われている教科書
私がこの文型を教えるにあたってよく使っている教科書を中心に載せてます。
⇒第10課で扱われています。書籍紹介はこちら。
⇒「で（手段・道具）」の絵カードがあります。書籍紹介はこちら。
初級でおすすめの練習問題↓
→「で（手段・道具）」は扱われていませんが、初級の文型を網羅している練習問題です。会話中心なので、「みんなの日本語」の練習問題に慣れてしまっていると難しく感じますが、とてもいい練習問題なので私は生徒さんに宿題として出しています。「練習が足りない…」と感じている方におすすめです。
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