【教案】みんなの日本語5課 – 誕生日は～月～日です
使用教材
みんなの日本語第5課 学習事項
1. ＜場所＞へ行きます
2. ＜乗り物＞で行きます
3. ＜人＞と行きます
4. ＜日時＞に行きます
5. 誕生日は～月～日です
導入 誕生日は～月～日です
※カレンダーの言い方を復習しておく。
※カレンダーの自分の誕生日にバースデーケーキのマークを付けておく。自分の家族写真を用意しておく。
T：（カレンダーの自分の誕生日を見せながら）見てください。何月何日ですか。
S：7月12日です。
T：これはバースデーケーキです。私の誕生日は7月12日です。
私の誕生日は7月12日です。
T：（家族の写真を見せながら）私の父です。父の誕生日は7月8日です。母の誕生日は5月11日です。弟の誕生日は10月30日です。妹の誕生日は6月15日です。
T：（ボールを投げて受け取った人に聞く）S1さんの誕生日…。誕生日…。Sさんの誕生日はいつですか？
S1：（私の誕生日は）3月5日です。
T：S1さん、ボールを投げてください。誕生日を聞いてください。
S1：S2さんの誕生日はいつですか？
S2：5月2日です。（ボールを投げる）S3さんの誕生日はいつですか？
S3：12月29日です。
教師が誰に質問するか指示するよりも、体を動かしながらのほうが盛り上がります。
T：誕生日を聞きます。S1さんの誕生日はいつですか。Ｓ1さんの誕生日は何月何日ですか。誕生日はいつですか。どれも正しいです。
～さんの誕生日は何月何日ですか
誕生日は何月何日ですか。
誕生日はいつですか。
練習
世界の有名人（生徒が知っている）の写真と誕生日が記入されているものを用意し、学生に質問していく。
T：アインシュタインの誕生日はいつですか。
S：3月14日です。
『みんなの日本語Ⅰ』の目次の前のページに教科書に出てくる登場人物の紹介があるので、それを拡大コピーして練習に使うこともできます。ただし、誕生日の記載はないので自分で書く必要があります。特別な読み方の日付を中心に自分で考えられるのがGOOD。
登場人物の紹介は2ページあるので、ペアワークでインフォメーションギャップを使った練習もできます。
準備：2種類のワークシートを用意する（A：左ページのみ誕生日が記載されている）、B：右ページのみ誕生日が記載されている。）
1. ペアになってもらい、それぞれAとBのワークシートを配る（このとき、互いにワークシートを見せあわないように言う）。
2. 誕生日の記載がない人物についてお互い聞き合う。
3. 正しいかお互い見せあって確認する。
登場人物は18人、左ページは8人、右ページは10人です。練習量もちょうどいいし、人物をネットから用意する必要もないので、時間がない人はおすすめです。
初級はとにかく練習あるのみ！！
教科書の問題（B−８）
アクティビティ
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まとめ
5課では年月日を導入します。数字はとてもややこしく、なかなか定着しません。授業の最初に毎回復習をするなどして「ごにち（5日）」や「じゅうよんにち（14日）」などの間違った覚え方をさせないようにします。
年月日って学習者には本当に負担なんですよね。中級レベル以降の学習者さんでも定着してないことが多い。まぁ…普段あまり会話に出てこないので、仕方がないといえば仕方がありません。なので、授業ではなるべく年月日に触れられるよう、授業の最初に「今日は何月何日ですか」と聞いたり、年月日を復習したりすることは大切です。
この文型が扱われている教科書
私がこの文型を教えるにあたってよく使っている教科書を中心に載せてます。
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